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Böden verbessern - Klima verbessern
Unter unseren Füßen steckt die Lösung. Schüler:innen entdecken den spannendsten Lebensraum der Erde – und wie gesunder Boden das Klima rettet. Eine Hand voll Boden enthält mehr Lebewesen als Menschen auf der Erde – und trotzdem nehmen wir ihn kaum wahr. Wir wollen gemeinsam den Boden als Lebensraum verstehen, sowie, warum fruchtbare Flächen weltweit verschwinden. Außerdem entdecken wir konkrete Wege, wie gesunder Boden das Klima aktiv verbessert.
Ab 3 Schulstunden
Klasse 3- 13
LehrplanPLUS / BNE
fächerübergreifend
Für wen besonders geeignet?
Grundschule: Jahrgangsstufe 3-4 HSU
Mittelschule: Jahrgangsstufe 9, Natur und Technik
Realschule: Klasse 7 & 10 Biologie, Klasse 9 Geografie
Gymnasium: Jahrgangsstufe 5, Natur und Technik; Jahrgangsstufe 9/10, Biologie/ Geografie sowie
P-Seminar
Inhalte und Didaktik werden von uns individuell an die Altersstufe Ihrer Klasse und Zeitrahmen angepasst. Kontaktieren sie uns!
Worum geht’s und was steckt drin?
Unser Ansatz: Boden ist keine trockene Materie – er ist lebendig, faszinierend und der Schlüssel zu einer klimaresilienten Zukunft.
Boden entdecken und verstehen: Der spannende Lebensraum unter unseren Füßen.
Regional verstehen und global verknüpfen: „Auf der Erde wird die Erde knapp“- Landwirtschaft, Fläche, Hunger und Klimawandel.
Boden als Klimahelfer: Was ist und was kann gesunder Boden und wie kommen wir dahin? Regenration, Kohlenstoffspeicher & Wasserhaushalt.
Landwirtschaft und Flächennutzung: Konflikte & Perspektiven
Was ist gesunder Boden -und wie erkennt man ihn?
Boden verbessern: Terra Preta, Kompost & Regeneration
Boden unter die Lupe nehmen? Wir passen Inhalte und Didaktik individuelle auf Ihre Klasse an. Jetzt anfragen.
Mehr Tiefe? Kein Problem.
Durch ergänzende Workshops.
Ergänzende Workshops
Terra Preta- das unglaubliche Können der Pflanzenkohle
Die Schüler:innen aktivieren Pflanzenkohle, lernen, wie diese eingebracht wird und welche Eigenschaften sie hat. Zusätzlich werden Kenntnisse zu deren Herkunft und Herstellung vermittelt.
Experiment: Boden selbst machen (Quelle: Lehrmaterial Boden entdecken, FU Berlin).
Die Schüler:innen beschäftigen sich mit dem schulischen Kompost, was auf den Kompost darf und wie richtig kompostiert wird. In einem Experiment vergleichen sie den Kompost mit einem sandigen Boden auf die Wasserhaltekapazität. Ab Klasse 5, 45 Minuten.
Rollenspiel: die Klasse schlüpft in die Rollen von Landwirten, Umweltschützer:innen, Konsumenten und Häuslebauern. In einer moderierten Debatte erarbeiten sie, welche Anbau- und Gestaltungsmethoden Boden und Klima wirklich nützen – ohne einfache Antworten. Ab Klasse 8, 45 Minuten.
P-Seminare
Bodenforscher Schulgarten: Können wir Unterschiede in Anbau und Ernte entdecken, wenn einen Teil des Bodens mit natürlichen Hilfsstoffen aufgewertet wurde?